校園石浮雕
校園浮雕與其他所有的校園物質(zhì)景觀是一樣的，積淀著校園的歷史與文化，校園文化浮雕墻雕塑必須具有一定的教育意義，校園雕塑大都是運用抽象與象征的表現(xiàn)手法，一般都具有一定的紀(jì)念意義，象征性、激勵性、裝飾性等特點。
校園雕塑其實是物質(zhì)化了的精神載體，也是校園文化的主要組成部分，校園雕塑的擺放位置應(yīng)該與周邊的環(huán)境相應(yīng)，在我國的很多高校中校園雕塑是有很多的，尤其是一些百年學(xué)府，他們，他們的校園雕塑更見證了這些校園的百年歷程，校園的雕像不斷的送走一屆一屆的畢業(yè)生又迎來了一批批的新同 學(xué)，回想你當(dāng)年的大學(xué)校校園是否有幾尊你難忘懷的校園雕塑，它有著特殊的意義.
校園浮雕大都運用抽象與象征、隱喻和博倫的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園浮雕，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、 重視德育潛化，或者重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
